Пришкільний табір відпочинку та оздоровлення це не продовження шкільного освітнього процесу. Це зовсім інший пласт життя дитини. Це — її відпочинок, сповнений яскравих вражень і гарного настрою. Тому основні завдання роботи психолога в таборі такі:

• надання допомоги у створенні сприятливого клімату в загонах як основного чинника адаптації в умовах табору;
• сприяння зняттю емоційного напруження;
• сприяння побудові ефективної взаємодії дітей і педагогів;
• формування усвідомленого ставлення дитини до власного здоров'я як до цінності;
• сприяння підвищенню рівня здорового способу життя.

Виходячи з цих завдань практичним психологом Підлубною Н.В. були проведені тренінгові заняття з учнями 3-4 класів, які були спрямовані на розвиток комунікативних умінь і навичок школярів, формування впевненості в собі.

Основним завданням творчої лабораторії учнів 2-х класів було розвит ... Читати далі »

 Ні виховній агресії в сім’ї!

Пам'ятка батькам обдарованих дітей

Надання психологічної підтримки в подоланні стресовій ситуації  інтелектуально обдарованим учням

З метою надання психологічної підтримки в подоланні стресовій ситуації  інтелектуально обдарованим учням, які приймають участь в науково – дослідницької та експериментальної роботі, міських та обласних олімпіадах було проведено тренінгове заняття за темою «Психологія подолання  стресової ситуації». Психологічні ігри та вправи, які використовувались на тренінгу, допомогли учням розвити навички подолання негативних емоційних станів, навчили опанувати себе в різних ситуаціях, учні отримали інформацію про методи профілактики та боротьби зі стресом.

Робота з адаптації учнів 5-х класів

Протягом жовтня – листопада практичним психологом Підлубною Н.В. здійснювався контроль за адаптацією учнів 5-го класу до нових умов навчання: було проведено дослідження рівня готовності п’ятикласників до навчання в школі ІІ ступеня (визначення інтелектуального потенціалу учнів, дослідження рівня розвитку пізнавальних процесів, мотивація навчання); групова та індивідуальна робота з учнями з рішення причин, що перешкоджають адаптації школярів; батьківські збори «Вікові та індивідуальні особливості дітей. Адаптація до навчання  в школі ІІ ступеня».

Підлубна Н.В. прийняла участь у семінарі - практикумі «Система роботи педагогічного колективу щодо усунення проблем адаптації п’ятикласників в умовах переходу з початкової до основної школи».

Робота з адаптації учнів 1-х класів

Протягом вересня практичним психологом Підлубною Н.В. проводилась робота з адаптації учнів 1-х класів. Психологічний супровід першокласників включав в себе групову та індивідуальну діагностику учнів, спостереження за поведінкою школярів на перервах, стилем їхніх взаємин з учителем і однокласниками. За результатами психологічного діагностування була проведена  мала педрада «Готовність учнів 1-х класів до шкільного навчання. Адаптація до школи», на якої розглядались питання про індивідуальні особливості першокласників та проблеми, які були виявлені під час психологічного дослідження. Виступи психолога на класних батьківських зборах були присвячені питанням про вікові особливості першокласників та шляхи їх психологічної підтримки батьками.

Он-лайн-опитування учнів і вчителів у межах проекту «Вчимося жити разом»

На виконання наказу Міністерства освіти і науки України від 11.01.2016 № 5 «Про затвердження плану заходів з реалізації спільного проекту «Вчимося жити разом» та відповідно  до листа МОН України від 08.09.2016 № 2/2-14-1771-16 «Про проведення он-лайн опитування у загальноосвітніх навчальних закладах у межах проекту «Вчимося жити разом» Куп’янський НВК «Школа-гімназія №3» з 20 по 30 вересня 2016 року прийняв участь в первиному он-лайн-опитуванні учнів і вчителів.

Вчителі закладу: Карпенко З.А.(класний керівник 4А класу), Рябец Л.Л. (вчитель предмету «Основи здоров’ я»), Паламарчук Л.В. (класний керівник 11 класу) проходили опитування в позаурочний час.

Он-лайн опитування учнів було організовано учителем інформатики Гуля К.О., вчителем предмету «Основи здоров’ я» та куратором проекту НВК «Школа-гімназія №3»  Рябец Л.Л в шкільному кабінеті інформатики. Всього в он-лайн опитуванні взяли участь 185 учнів з 4 по 11 клас.